О ДАЛЬНЕЙШЕМ РАЗВИТИИ ДЕТСКОГО ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА В ШКОЛАХ И ВНЕШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Газета "Южная Магистраль", №90(5359), 06.08.1969 г.
Коммунистическая партия и Советское правительство уделяют большое внимание воспитанию подрастающего поколения, проявляют постоянную заботу о создании необходимых условий для всестороннего развития детей и молодежи, подготовки их к труду и жизни.
Для развития у школьников интереса к технике, рационализаторству и изобретательству, расширения политехнического кругозора и углубления знаний по основам науки, для подготовки учащихся к труду на производство и сознательному выбору профессии важное значение имеет техническое творчество.
На железных дорогах в настоящее время. имеется 2183 школы, 57 внешкольных учреждений (детские железные дороги, дорожные станции юных техников, дорожные дома пионеров) и более 450 детских секторов и клубов юных техников при Дворцах, Домах культуры и клубах железнодорожников.
Определенных успехов в развитии технического творчества школьников добились на Горьковской, Северо-Кавказской, Приволжской, Южно-Уральской, Московской, Свердловской, Забайкальской, Южной дорогах.
Здесь во многих школах и внешкольных учреждениях организованы и работают различные технические кружки: радиотехнические, электротехнические, физикотехнические. авиамодельные, ракетостроительные и другие.
Все более широкое распространение получают кружки железнодорожного моделирования, к руководству которыми привлекаются. инженеры и техники —- специалисты железнодорожного транспорта. Занятия а кружках железнодорожных моделистов способствуют воспитанию у школьников интереса к технике железнодорожного транспорта и профессиям железнодорожников.
Лучшие модели, изготовленные учащимися железнодорожных школ, экспонируются в павильоне «Юные натуралисты и техники» ВДНХ СССР. Конструкторы этих моделей и руководители кружков награждены дипломами, свидетельствами и медалями.
Модели учащихся железнодорожных школ экспонировались в 1965 году на выставке творчества советских детей в США, 13 юных техников были награждены дипломами.
Вместе с этим Министерство путей сообщение и Центральный комитет профсоюза рабочих железнодорожного транспорта отмечают, что техническое творчество и работы по профессиональной ориентации учащихся в школах и внешкольных учреждениях сети находятся еще не на должном уровне.
Медленно расширяется материальная база для занятий юных техников, юных рационализаторов и изобретателей в школах. Технические кружки большинства станций юных техников и дорожных домов пионеров размещены а тесных, неприспособленных помещениях, не располагают необходимым оборудованием, инструментами и материалами.
Только на 10 детских железных дорогах из 32 имеются капитальные здания и мастерские, в которых могут нормально заниматься кружки юных железнодорожников и железнодорожного моделирования.
8о многих школах до сих пор не созданы профильные кружки юных железнодорожников и железнодорожных моделистов, которые играют большую роль в деле профессиональной ориентации учащихся.
В целях дальнейшего развития технического творчестве в школах, внешкольных и культурно – просветительных учреждениях железнодорожного транспорта, усиления работы по профессиональной ориентации учащихся Министерство путей сообщения и Центральный комитет профсоюза рабочих железнодорожного транспорта предлагают начальникам железных дорог и дорожным комитетам профсоюза, в соответствии с распоряжением Совете Министров
СССР от 25. VIII 1967 г. и постановлением Президиуме ВЦСПС и Бюро ЦК ВЛКСМ от 28 февраля 1969 г. «О работе профсоюзных и комсомольских организаций по дальнейшему развитию детского технического творчестве», разработать и осуществить конкретные меры по дальнейшему развитию технического творчества в школах, пионерских лагерях, внешкольных и культурно – просветительных учреждениях железнодорожного транспорте, предусмотрев в них:
– укрепление и расширение материальной базы для технических кружков и клубов юных техников;
– создание кружков и объединений . для школьников прежде всего по железнодорожному моделированию, а также электронике, автоматике, кибернетике, химии;
– широкое привлечение к руководству и работе технических кружков инженерно-технических работников, высококвалифицированных рабочих железнодорожных предприятий;
– проведение в школах, внешкольных и культурно – просветительных учреждениях, а также по месту жительстве массовых мероприятий, способствующих привлечению детей к техническому творчеству: праздники труда, встречи с железнодорожниками различных профессий, ноаатора/ии производства и инженерно-техническими работниками, технические конференции, олимпиады, конкурсы и турниры, выставки технического творчества, слеты юных техников, демонстрации научно-технических фильмов, н в первую очередь фильмов о железнодорожном транспорте;
– организацию на предприятиях, в конструкторских бюро, дорожных домах научно-технической информации семинаров и консультаций для руководителей технических кружков.
П. МАТВЕЕВ. зам министра путей сообщения;
М. СКУМБИН, секретарь ЦК профсоюза рабочих железнодорожного транспорта.